Remise cfc vaud 2017





Des sujets considérés comme généraux dans dautres formations initiales professionnelles, jouent un rôle 3 central dans la formation dassistants socio-éducatifs et doivent donc faire lobjet dun enseignement poussé.
(C3).2.10.sait se préparer aux séances et y participer activement.
Les adultes napprennent ni plus facilement, ni plus vite et doivent faire face à des problèmes similaires.(C3).3.2.sait faire preuve de compréhension dans l'accompagnement de personnes confrontées à des situations difficiles.Textes officiels et résumés de cours thématiques Ordre des infirmier s et infirmières du Québec diagnostics infirmiers Association francophone européenne des diagnostics, interventions, résultats infirmier s Vous découvrirez sur ces sites les infos sur les formations d' infirmier et infirmières en Suisse Ecole infirmier Suisse.(C4).sait décrire les mesures de prévention et de protection de la santé ainsi que la gestion des comportements auto- et hétéroagressifs d'une personne accompagnée.Les assistants socio-éducatifs CFC sont en outre capables de reconnaître et de prendre en compte leurs propres limites physiques et psychiques.La recherche dune place dapprentissage est de son ressort.(C3).sait décrire des mesures visant à promouvoir les contacts dans la vie"dienne.(C3).3.9 Enf.sait décrire les caractéristiques et l'utilisation des divers matériaux de bricolage.Direction des gymnases vaudois Rue Saint- Martin 9 1014 Lausanne Adm cant VD Tél.(C3).2.6.sait citer les catégories principales de remèdes (médicaments, remèdes et méthodes de médecine alternative leurs effets et formes d'administration.Compétences sociales et personnelles Autonomie et responsabilité L'exercice de la profession exige une conscience gagnant jeu tf1 match foot accrue des responsabilités ainsi qu'une compréhension claire du rôle et des compétences professionnels.
(C3) Plan de formation partie A: Domaine de laccompagnement des personnes handicapées.7 Objectif particulier: Organiser et effectuer les tâches ménagères"diennes Objectifs évaluateurs Entreprise Objectifs évaluateurs Ecole professionnelle Objectifs évaluateurs Cours interentreprises Lassistante socio-éducative CFC / Lassistant socio-éducatif CFC.
La relation essentielle avec le monde du travail pour lidentification au métier se fait au moyen de stages pratiques.
(C3).6.5 Enf.sait aménager les repas en tant qu'événement collectif (C3).sait décrire la signification des repas communs pour le groupe.
Sait impliquer les proches des personnes âgées dans le travail d'accompagnement.
Le modèle de classe avec des élèves issus de spécialisations différentes est plus difficile à réaliser.
Cela permet de se mettre au courant et de collaborer activement.
Sait expliquer le sens de la réglementation sur la protection des données et le secret professionnel dans les institutions pour personnes âgées.Ils sont spécifiques aux différents lieux de formation.TrucsIDE Trucs Astuces en Pratique Infirmière.(C3).sait énumérer les moyens auxiliaires spécifiquement destinés à l'alimentation.Sait appliquer des concepts visant à améliorer la motricité (p.



(C4).sait expliquer la signification de la sphère privée et du respect des limites personnelles des personnes accompagnées.

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